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    大學生沂蒙情協會愛心助學助力鄉村振興

    ymq666 沂水站 2022-01-30 21:26:35
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    2022年1月24日夜,山東建筑大學大學生沂蒙情協會組織“愛心成就夢想,我們與你同行”社會實踐團隊召開線上會議。在會上,每位志愿者都分享了這幾天支教的經歷。本次會議上實踐活動負責人對這幾天線上支教進行了總結,并及時與志愿者發現問題,改正錯誤,力求提高接下來的線上支教的教學質量。
    找尋價值惜時光
    隨著教學的深入,志愿者們正在有條不紊地按照課程安排進行教學。“我盡量把每一個點都給講到,每天都挺忙的,雖然累,但是挺充實的。”也成為志愿者們內心的真實寫照,反倒是孩子們的反應讓志愿者們很是驚訝,“孩子很聽話,很認真,很配合,上課時間挺長的,沒想到孩子也能堅持下來”,“小姑娘真的很勤奮,給她布置的課后作業她從不延后做,我下課剛布置,十分鐘后她就做完并發給我了,這個學習態度比小時候的我可強不少”,孩子們的努力讓志愿者們感受到他們所做的一切努力的價值所在,也讓志愿者們更加珍惜本次支教活動,努力把自己最好的一面展示給孩子們。 
    真情互動心相惜
    志愿者們分享了孩子們這幾天的變化,剛開始的時候孩子們大多很靦腆,“第一天早上我主動打招呼,孩子先是害羞的笑笑,打招呼聲音也很小”,這也是大多志愿者第一天遇到的情況,經過志愿者們這幾天與孩子們的溝通,孩子們也慢慢地向志愿者敞開心扉,“她建了個小群,把我和她姐姐、姑姑拉進去了,在那個群里她很活躍,還有點兒話癆”,“他很活潑,他說他喜歡音樂課和英語課,喜歡吃辣條,比較怕雞鴨鵝”,“因為她的姑姑要來,快下課時,她早已心不在焉了,當問她在想什么時,她滿臉壞笑的說:“我在想我姑姑會給我帶什么好吃的”。哈哈哈,可愛”,志愿者們在說這些的時候都在為自己被孩子接受而感到高興。 
    團結協作克難關
    在支教的過程中也會遇到一些小插曲,“我教的小孩因為一些原因沒有參加這次線上支教,冰冰姐只有夜晚有時間,我們就商量一起教這個小孩,我白天教,冰冰姐夜晚教”,“我歷史不太好,不知道該怎么教小孩,就在小組里詢問學歷史的方法,有組員說用時間軸把歷史知識點串起來,等我嘗試后孩子說很好的時候我也很高興”,經過志愿者們之間的合作,這些問題都得到了很好的解決。 
    因材施教求質量
    孩子的學習情況不同,教學方法也有所不同。“我教的這個小孩非常聰明,成績也很好,我怕擾亂他的學習方法,就沒有教他學習技巧,下課后對他管得也比較松”,“我教的這個小孩反應比較慢,有時比較靦腆,遇到不會的問題就不說話,我就耐心引導幫助,一步步寫出了答案,并講解清楚答題步驟”,志愿者們根據孩子的理解程度來調整教學方法,盡量讓孩子們能學到更多東西。 
    低年級的小朋友注意力不能集中很久,志愿者就根據實際情況縮短單次教學時長,用更多的時間來跟孩子交流,一位志愿者說她在休息時間時給小朋友彈奏吉他,這也拉近了她和孩子之間的距離。
    初心如磐,篤行致遠。這次會議肯定了志愿者們這幾天線上支教的成果,也鼓勵志愿者們再接再厲,為接下來的線上支教做好充足的準備,爭取這次社會實踐活動取得圓滿成功。
     
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